Subjektive Konstruktionen kennen. Quantitative vs. qualitative Zuschauerforschung: Was bringt mehr?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Aufenanger, Stefan
Titel	Subjektive Konstruktionen kennen. Quantitative vs. qualitative Zuschauerforschung: Was bringt mehr?
Quelle	In: Agenda : Zeitschrift für Medien, Bildung, Kultur, 13 (1994) 1, S. 36-38 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-5491
URN	urn:nbn:de:0111-opus-13937
Schlagwörter	Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Untersuchungsmethode; Zuschauerforschung; Subjekt (Phil); Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/3

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