Nachzuegler und Bummelanten? Was sind die Motive und Perspektiven von Langzeitstudierenden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kepplinger, Hans M.
Titel	Nachzuegler und Bummelanten? Was sind die Motive und Perspektiven von Langzeitstudierenden?
Quelle	In: Forschung & Lehre, 1 (1994) 4, S. 129-131Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Grafiken 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-5604
Schlagwörter	Prüfungsordnung; Studium; Studienfinanzierung; Hochschullehrer; Studienberatung; Langzeitstudent; Studienmotivation; Langzeitstudium; Abbruch; Student
Abstract	Langzeitstudierende sind erstaunlicherweise haeufig besonders gute Studenten. Was haelt diese Gruppe davon ab, sich zum Examen anzumelden? Was sind die typischen Motive und Verhaltensmuster von Immatrikulierten, die die Regelstudienzeit deutlich ueberschreiten? Gliederung: Zwei Klassen von Langzeitstudierenden? - Schwieriger Uebergang von der Studien- in die Examensphase - Mangelnder Kontakt zum Institut - Motivation potentieller Abbrecher - Studien- oder Lebensberatung? - Gute Berufschancen fuer Absolventen - Modifikation der Pruefungsordnungen. (PHF/uebern.).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	1996_(CD)

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