Geschichtsunterricht im vereinten Deutschland nach der Wende. Lage und Perspektiven.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Pellens, Karl
Titel	Geschichtsunterricht im vereinten Deutschland nach der Wende. Lage und Perspektiven.
Quelle	In: Geschichte, Erziehung, Politik, 5 (1994) 12, S. 721-727Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0863-4378
Schlagwörter	Bildungsinhalt; Bildungsgeschichte; Lehrer; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Ausbildung; Berufsbildung; Fortbildung; Defizit; Deutschland-DDR; Deutschland-Östliche Länder
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	1996_(CD)

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