Challenging prototype descriptions: perception of noun countability and indefinite vs. zero article use.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kim Yoon, Keumsil
Titel	Challenging prototype descriptions: perception of noun countability and indefinite vs. zero article use.
Quelle	In: International review of applied linguistics in language teaching, 31 (1993) 4, S. 269-289Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0019-042X
Schlagwörter	Didaktische Grundlageninformation; Experiment; Artikel (Ling); Interimssprache; Nomen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerbsforschung; Englischunterricht; Japanisch
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1997_(CD)

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