Promoting oral fluency.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Collie, Joanne
Titel	Promoting oral fluency.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 23 (1993) 3, S. 16-19Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Gruppendynamik; Lernklima; Schüler; Korrektur; Sprechfertigkeit; Didaktische Grundlageninformation; Gruppenarbeit; Übung; Kommunikativer Ansatz; Sprachkompetenz; Sprechen; Fremdsprachenunterricht; Wettbewerb; Partnerarbeit; Aufgabenstellung; Informationslücke
Abstract	Was macht Sprechfluessigkeit (oral fluency) aus und wie kann man diese im Fremdsprachenunterricht einueben? Gemeint ist die nur schrittweise, ueber einen laengeren Zeitraum hinweg zu erwerbende Faehigkeit, schnell und spontan zu sprechen. Voraussetzung ist, dass der/die Sprecher/in sich in der Sprache sicher fuehlt und motiviert ist, ueber das jeweilige Thema zu kommunizieren, wozu er/sie entsprechendes Vokabular benoetigt. Um die Lerner zum Sprechen zu bringen, haelt die Autorin die Herstellung eines positiven Lernklimas und der Solidaritaet in der Lerngruppe fuer unabdingbar und macht Vorschlaege, wie ein Lehrer dazu beitragen kann. Zwei leicht zu realisierende Aufgabenstellungen zur Einuebung von 'oral fluency' werden beschrieben.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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