Der Wald im Herbst.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Haesing-Oepen, Petra
Titel	Der Wald im Herbst.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 17 (1993) 184, S. 16-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Bildergeschichte; Schuljahr 06; Exkursion; Sekundarstufe I; Förderstufe; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Biologie; Biologieunterricht; Botanik; Jahreszeit; Wald; Deutschunterricht; Gedicht; Text; Fächerübergreifender Unterricht; Herbst
Abstract	Lernbereich: Faecheruebergreifender, Unterricht; Biologie; Deutsch, Jahrgangsstufe: Schuljahr 6, Schulstufe: Foerderstufe. Art des Textes: Unterrichtsentwurf. Kontextmaterial: Text; Bildergeschichte;, Arbeitsbogen. Unterrichtsgegenstand: Herbstwaldgedicht. Um die Schueler zu motivieren, fuer die Zukunft des Waldes dauerhaft Verantwortung zu uebernehmen, bedarf es einer affektiv-emotionalen Betroffenheit. Eine moegliche Erarbeitungsform naehert sich dem Wald in seiner aesthetischen Dimension. Dazu ghoert die vorgeschlagene Gedichtproduktion, die faecheruebergreifend unter der Beteiligung von Biologie, Deutsch und Kunst erarbeitet wird. Der Unterrichtsverlauf gliedert sich wie folgt: Hinfuehren zur eigenen Gedichtgestaltung durch eine Erlebnisexkursion in den Herbstwald. Im Wald werden spontane Assoziationen zum Herbstwald notiert. Die Schueler waehlen jeweils einen Aspekt des Herbstwaldes, der sie am meisten anspricht. Die Gedanken dazu werden notiert. Zurueck im Klassraum werden die Aufzeichnungen zum Verfassen eines Herbstgedichtes genutzt. Am folgenden Tag werden die Gedichte ueberarbeitet, die Woerter so lange ausprobiert bis sie treffend sind, keines zuviel, keines zuwenig mehr ist. Die fertigen, sauber abgeschriebenen Gedichte werden auf freiwilliger Basis den Mitschuelern praesentiert. Eine entsprechende Illustration erfolgt dann im Kunstunterricht. (Ph).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1995_(CD)

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