Ausbildungsabbrueche - unvermeidbar? Bildungspolitischer Stellenwert und subjektive Bedeutung von Ausbildungsabbruechen.

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Autor/inn/en	Grieger, Dorothea; Hensge, Kathrin
Titel	Ausbildungsabbrueche - unvermeidbar? Bildungspolitischer Stellenwert und subjektive Bedeutung von Ausbildungsabbruechen.
Quelle	In: Berufsbildung : Zeitschrift für Theorie, Praxis, Dialog, 46 (1992) 17, S. 22-23, 66Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0005-9536
ISBN	3-617-35017-8
Schlagwörter	Konfliktverhalten; Leistungsmotivation; Motivation; Ausbildung; Berufswahl; Abbruch; Ursache; Auszubildender
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert. Die Anzahl von Ausbildungsabbruechen ist alarmierend hoch. Jeder vierte Jugendliche steigt vorzeitig aus seiner Ausbildung aus. Je besser ein Ausbilder die Lerngeschichte seiner Azubis kennt, je aufmerksamer er seine Lehrlinge beobachtet, desto besser sind seine Chancen, Abbrueche zu verhindern. (Autorenreferat).
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München; Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn
Update	1996_(CD)

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