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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Sonst. PersonenBondi, Alfredo (Red.)
Titel(Themenheft).
QuelleIn: Scuola e lingue moderne, 27 (1989) 8, S. 251-280Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Spracheenglisch; italienisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN2281-5953
SchlagwörterZeitschrift; Bildungspolitik; Frühbeginn; Primarbereich; Bilinguale Schule; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Lektüre; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Sprachpolitik; Erfahrungsbericht; Fachverband; Italien
AbstractBildungs- und sprachenpolitische Aspekte werden in drei Artikeln angesprochen: Zum einen geht es - mit Verweisen auf Gesetzesentwuerfe - um die zweite Fremdsprache in den Mittelschulen Italiens (Alfredo Bondi: La seconda lingua nella scuola media, S. 250), zum anderen erklaert Laura Jottini die Vorzuege der Fremdsprachenprogramme der Europaeischen Gemeinschaft in ihrem Beitrag "Towards Excellence in European Higher Education in the 90's (Erasmus, Comett, Lingua)", S. 251 - 253, und schliesslich wird der Resolutionsentwurf des internationalen Fachverbandes FIPLV (Fédération Internationale des Professeurs de Langues Vivantes) zum Thema Sprachen und Menschenrechte ("Le lingue e i diritti umani", S. 261 - 263) abgedruckt. Fachdidaktische Fragen in Zusammenhang mit der Klassenlektuere stehen im Mittelpunkt der Aufsaetze von David Lloyd Gibbon ("The use of the TIME Magazine in Teaching English as a Foreign Language", S. 255 - 257) und Alessandra Macchitella ("Didattica della letteratura secondo metodologici britannici: R. Walker", S. 258 - 260). Den Abschluss des Heftes bilden Beitraege zum Primarschulbereich von Gianfranco Porcelli ("L'esame di lingua straniera", S. 266 - 268), Joan Ress Franginetti ("Tre anni di una Scuola elementare bilingue", S. 269 - 272) und Daniela De Fazio ("La lingua straniera nella scuola primaria", S. 273 - 274).
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update1996_(CD)
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