Sprachenlernen nach 2000: Utopie und Realitaet.

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Autor/in	Freudenstein, Reinhold
Titel	Sprachenlernen nach 2000: Utopie und Realitaet.
Quelle	In: Zielsprache Französisch, 21 (1989) 4, S. 208-210Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6203
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Bilinguale Schule; Didaktische Grundlageninformation; Diversifikation; Fremdsprachenunterricht; Erwachsenenbildung
Abstract	Der Autor skizziert eine Utopie des Fremdsprachenlernens im 21. Jahrhundert (nach der Oeffnung des europaeischen Binnenmarktes) mit folgenden "Idealerwartungen": Mehrsprachigkeit; Diversifikation; Fruehbeginn; Bilingualer Unterricht; Erweiterung des Sprachenangebots in der Erwachsenenbildung mit Schwerpunkt auf Aufbaukursen. Er kontrastiert diese anschliessend mit der gegenwaertigen Situation eines Fremdsprachenunterrichts, der noch weit davon entfernt ist, dem Ziel einer mehrsprachigen Gesellschaft nahezukommen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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