Bridging the gap: a general theory of second language learning.

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Autor/in	Spolsky, Bernard
Titel	Bridging the gap: a general theory of second language learning.
Quelle	In: TESOL quarterly, 22 (1988) 3, S. 377-396Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0039-8322
Schlagwörter	Lernpsychologie; Lernen; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Angewandte Linguistik; Fremdsprachiger Spracherwerb; Zweitsprachenerwerbsforschung
Abstract	Der Artikel untersucht die Voraussetzungen fuer eine allgemeine Theorie des Zweitsprachenlernens, die sowohl der Tatsache Rechnung traegt, dass Menschen mehr als eine Sprache lernen koennen, als auch die individuellen Unterschiede darlegt, die bei einem solchen Lernprozess offenkundig werden. Mit Hilfe des Ansatzes werden Unterschiede erklaert und aufgezeigt zwischen: Zweitsprachen- und Fremdsprachenlernen; Lernen fuer allgemeine und spezifische Zwecke; der Entwicklung von Wissen und Fertigkeit.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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