Arbeitslehre - wohin?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ziefuss, Horst
Titel	Arbeitslehre - wohin?
Quelle	In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik, (1988) 5, S. 161-164Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bildungspolitik; Lerninhalt; Arbeitslehre; Arbeitswelt; Partizipation; Handlungsfähigkeit; Konzeption
Abstract	Forschungsmethode: anwendungsorientiert, Politikberatung. Der Beitrag skizziert wichtige Etappen der Arbeitslehreentwicklung und gibt Hinweise fuer die Loesung bestehender Probleme bei der theoretischen Fundierung der Arbeitslehre. Angeboten wird ein Kriterienkatalog, an dem der Lerninhalt der Arbeitslehre zu messen ist. Anschliessend werden acht vordringliche Ansatzpunkte und Rahmenbedingungen fuer die Weiterentwicklung der Arbeitslehre analysiert. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1996_(CD)

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