Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Schwarthoff, Gabriele; Wenzel, Klaus |
|---|---|
| Titel | Wir rufen uns an. |
| Quelle | In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 5, S. 29-30 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0930-696X |
| Schlagwörter | Lebenspraktische Erziehung; Kommunikation; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Unterrichtsplanung; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Sachunterricht; Sonderschule; Telefon; Geistig Behinderter |
| Abstract | Da Geistigbehinderte i.d.R. nicht schreiben koennen, ist besonders fuer sie das Telefonieren eine wichtige Kommunikationsmoeglichkeit. Zugleich kann damit auch der Gruppenprozess innerhalb einer Klassengemeinschaft gefoerdert werden. Die Unterrichtsstunde wurde in einer leistungsstarken Klasse der Mittelstufe erprobt. Jeder Schueler kannte ein Telefon und konnte die Ziffern 0 - 9 unterscheiden. Das Alter der Schueler war zwischen 12 und 14 Jahren. Die gesamte Unterrichtsreihe ist in 8 Unterrichtsschritte gegliedert. Als Grobziel sollen die Schueler lernen, mit Eltern oder Mitschuelern angemessen und selbstaendig zu telefonieren. Dazu gehoeren die einzelnen Handlungsschritte des Telefonierens; Feinziele werden abgeleitet. Der Stundenverlauf wird skizziert. Als Lernhilfen dienen u. a. Wortbildkarten, die als Kopiervorlage abgedruckt sind. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Telefonieren. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1994_(CD) |
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