Ebene Geometrie und komplexe Zahlen in gemeinsamer operativer Sicht.

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Autor/inn/en	Schmidt, Ludger; Spallek, Karlheinz
Titel	Ebene Geometrie und komplexe Zahlen in gemeinsamer operativer Sicht.
Quelle	In: Didaktik der Mathematik, 15 (1987) 4, S. 301-320Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0343-5334
Schlagwörter	Schuljahr 12; Schuljahr 13; Sekundarstufe II; Gymnasium; Operatives Prinzip; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Leistungskurs; Abbildungsgeometrie; Algebra; Analytische Geometrie; Drehung; Komplexe Zahl; Mathematik; Mathematikunterricht; Operator; Planimetrie; Rechnen; Spiegelung; Abbildung; Grafische Darstellung
Abstract	Die Unterrichtseinheit fuer Leistungskurse der gymnasialen Oberstufe behandelt die Einfuehrung und das Rechnen mit komplexen Zahlen. Methodisch wird dabei nach dem operativen Prinzip vorgegangen, indem Operationen mit komplexen Zahlen in Beziehung zu geometrischen Abbildungen, z. B. Drehen, Verschieben, Spiegeln, gesetzt werden und mit ihrer Hilfe erklaert werden. Umgekehrt werden aus Aussagen ueber komplexe Zahlen Erkenntnisse der analytischen Abbildungsgeometrie gewonnen. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Ebene Geometrie und komplexe Zahlen in gemeinsamer operativer Sicht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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