Psychomotorische Erziehung im Unterricht auf der Unterstufe der Sonderklassen und der Primarschule.

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Autor/in	Osterwalder, Peter
Titel	Psychomotorische Erziehung im Unterricht auf der Unterstufe der Sonderklassen und der Primarschule.
Quelle	In: Schweizerische heilpädagogische Rundschau, 8 (1986) 6, S. 137-146Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0258-9850; 1420-1607
Schlagwörter	Motorik; Motorische Entwicklung; Psychomotorik; Psychomotorische Erziehung; Psychomotorische Störung; Förderung; Kind; Primarbereich; Lernbehinderung; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Körperhaltung; Körperwahrnehmung; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Lernbehinderter
Abstract	Ausgangspunkt ist die Frage, wie dem psychomotorisch behindertem Kind in der Schule geholfen werden kann, seine Bewegungsfaehigkeiten zu verbessern und damit zu einem besseren Lebensgefuehl zu kommen. Anhand von Literaturstudien und eigenen Erfahrungen wird aufgezeigt, wie sich Stoerungen im psychomotorischen Bereich auswirken koennen. Im Bereich psychomotorischer Stoerungen werden aufgefuehrt: grobmotorischer Bereich, Laufen und Rennen, Werfen und manipulative Taetigkeiten. Im Bereich Koerperwahrnehmung wird besonders auf Faehigkeiten zur Koerperhaltung, Fingertaubheit und Stoerungen der Lateralitaetsentwicklung eingegangen. Jeder einzelne Punkt ist weiter untergliedert und mit Abbildungen versehen.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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