Aufbau sozialer Beziehungen und Entwicklung sozialen Verhaltens in der Foerdersituation.

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Autor/in	Schoenfelder, B.
Titel	Aufbau sozialer Beziehungen und Entwicklung sozialen Verhaltens in der Foerdersituation.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 40 (1986) 5, S. 257-271Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Persönlichkeitsbildung; Selbstwertgefühl; Umwelterfassung; Förderung; Kind; Kind-Eltern-Beziehung; Elementarbereich; Frühförderung; Soziales Verhalten; Lernzielbeschreibung; Körpererfahrung; Gehörlosigkeit; Theoretische Schrift
Abstract	Beginnend mit einem Lernzielkatalog fuer die Fruehfoerdrung hoergeschaedigter Kinder werden die Rahmenbedingungen skizziert, die zu einer Foerderung gehoeren. Breiten Raum nimmt die Eltern- Kind-Beziehung ein. Der zweite Schwerpunkt ist die Beziehung zur Umwelt, sensorische Aspekte. Abschliessend werden Leitlinien zum erzieherischen Verhalten benannt, etwa das Sauberkeitstraining.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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