Theoretical approaches, categories and methods described as educational models.

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Autor/in	Holmberg, Börje
Institution	Zentrales Institut für Fernstudienforschung (Hagen)
Titel	Theoretical approaches, categories and methods described as educational models.
Quelle	Hagen: Zentrales Inst. für Fernstudienforschung (1986), 35 S.Verfügbarkeit
Reihe	ZIFF-Papiere. 62
Beigaben	Literaturangaben S. 31-35; grafische Darstellungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
Schlagwörter	Pädagogische Forschung; Studiengang; Fernstudium; Fernuniversität; Modell
Abstract	Die Geschichte und gegenwärtige Struktur des 'Diploma for Higher Education' und ihre Begründung im Konzept von "Independent Studies" entsprächen auch dem Gründungsgedanken der FernUniversität. Die Übernahme dieses Modells wird aber bei einer Lehrenden-Lernenden-Relation von 1:13 andernorts unmöglich sein. Vorgeschlagen wird eine Internationalisierungsstrategie, die sich auf den Netwerk-Gedanken stützt. (Verl.).
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	1994_(CD)

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