"Zusaetzliches" oder "alternatives" Uebungsmaterial. Ein Vergleich von zwei eigentlich unvergleichlichen Uebungsbuechern.

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Autor/in	Mouchet, Erdmuthe
Titel	"Zusaetzliches" oder "alternatives" Uebungsmaterial. Ein Vergleich von zwei eigentlich unvergleichlichen Uebungsbuechern.
Quelle	In: Linguistische Berichte, (1985) 96, S. 156-171Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-3930
Schlagwörter	Strukturalismus; Rollenspiel; Lehrer; Schüler; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Übungsform; Übungsprozess; Anfangsunterricht; Arbeitsbuch; Lernspiel; Deutsch; Kommunikative Kompetenz; Sprechen; Syntax; Taxonomischer Strukturalismus; Fremdsprachenunterricht; Schreiben; Rezension
Abstract	Zwei Uebungsbuecher, dessen eines (Graglia, F., Philipps, J. und Scheffler, A. und B.: Vers l'allemand spontané. Exercises d'expression. Paris 1978) im Deutschunterricht fuer franzoesische Schueler Verwendung findet, waehrend das zweite (Lohfert, W. Kommunikative Spiele fuer Deutsch als Fremdsprache. Spielplaene und Materialien fuer die Grundstufe. Muenchen 1983) hauptsaechlich in den Goethe-Instituten eingesetzt wird, unterzieht die Autorin einer kritischen Rezension, indem sie fuenf Fragen an die beiden Publikationen stellt: 1. Was fehlt in beiden Publikationen? 2. In welcher Phase des Unterrichts sollen die Materialien zum Einsatz kommen? Eignen sich die Buecher lediglich fuer einsprachige oder lassen sie sich auch in mehrsprachigen Lernergruppen einsetzen? 4. Sind die Uebungsmethoden lerner- oder lehrerzentriert? 5. Wie steht es um die von den Materialien ausgehende Motivationsfoerderung? Das erste der beiden Buecher ist am linguistischen Strukturalismus orientiert und stellt die Engfuehrung von Lehrer und Schueler sicher, waehrend fuer die kommunikativen Spiele des zweiten eine laengere Vor- und Nachbereitungszeit und die Bereitschaft auf Lehrerseite, sich auch ins Unernste zu vertiefen, erforderlich ist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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