Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Diller, Gottfried |
|---|---|
| Titel | Das Internat und die Bildungsziele bei hoergeschaedigten Kindern. |
| Quelle | In: Hörgeschädigte Kinder, 21 (1984) 1, S. 27-33 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0018-3121 |
| Schlagwörter | Empirische Untersuchung; Schulorganisation; Heimschule; Behinderung; Gehörlosigkeit; Hörbehinderter; Hörbehinderung; Sonderschule; Gebärdensprache; Heimerziehung |
| Abstract | Da in den Empfehlungen fuer den Unterricht in der Schule fuer Gehoerlose keine Aussagen ueber die Struktur und inhaltliche Ausrichtung eines Schuelerheimes fuer hoergeschaedigte Kinder zu finden sind, wurde eine Befragung ueber die Struktur dieser Schuelerheime und die dort anzutreffende kommunikative Situation durchgefuehrt. Die ermittelten Befunde sind beunruhigend. So dominieren in der Struktur der Heime organisatorische Gruende gegenueber paedagogisch- inhaltlichen. Die sprachheterogene Zusammensetzung der in der Regel viel zu grossen und von zu wenig und von unqualifizierten Erziehern betreuten Gruppen verhindern die Anwendung der in der Schule erlernten lautsprachlichen Kommunikation. Nicht wenige Erzieher resignieren und bedienen sich im sprachlichen Umgang mit ihren hoergeschaedigten Zoeglingen vornehmlich der Gebaerdensprache und/oder anderer manueller Kommunikationshilfen. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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