Muendlicher Sprachgebrauch.

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Autor/in	Franke, Peter
Titel	Muendlicher Sprachgebrauch.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 37 (1983) 11, S. 661-666 u. 679-680Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Deutschunterricht; Sprachfertigkeit; Sprecherziehung; Didaktische Erörterung
Abstract	Nach Meinung des Autors fuehrt der Bereich 'muendlicher Sprachgebrauch' in der Schule ein Schattendasein. Waehrend vor Ende der 60er Jahre die muendliche Spracherziehung zu gewissen Fehlentwicklungen (Reduzierung auf Aussprache, Betonung etc., Tendenz, sich in 'hoeheren Sphaeren' auszudruecken) fuehrte, betont man seither die muendliche Spracharbeit vor allem als Kommunikationsfoerderung in realen oder erdachten Situationen, wobei Aspekte des schichtenspezifischen Sprachverhaltens und der Dialektsprache beruecksichtigt werden. Wesentlich bei einer Synthese aus frueheren und neueren Zielsetzungen ist die symmetrische Kommunikation, wobei jeder Teilnehmer Sprecher und Hoerer sein kann, (asymetrische Kommunikation waere z. B. eine Rede), damit es zu einem wirklichen Gespraech kommt. Methoden: Rollenspiel, Sprechanlaesse, Gruppengespraeche, Diskussion.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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