Heilpaedagogische Schwerpunkte der Erziehung und Bildung Behinderter in historischer Sicht.

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Autor/in	Merkens, Luise
Titel	Heilpaedagogische Schwerpunkte der Erziehung und Bildung Behinderter in historischer Sicht.
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, 9 (1982) 3, S. 265-278Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Evolutionstheorie; Geschichte (Histor); Sozialgeschichte; Industrialisierung; Behinderung; Neuzeit; Theoretische Schrift; Diakonisches Werk; Behinderter
Abstract	Die Betrachtung sozialgeschichtlicher Ereignisse und epochal sich aendernder Einstellungsqualitaeten zum Behindertsein versteht sich als ein Beitrag zur Erhellung heutiger Paradigmakonkurrenz im heil- und sonderpaedagogischen Reflexionsprozess. Der Ueberblick bietet als Abschnitt vorchristliche Zeit, Mittelalter, Philanthropismus und Neuzeit. Zur Neuzeit werden besonders die Industrialisierung, die Evolutionslehre, die Innere Mission sowie die heil- und sonderpaedagogischen Schwerpunkte im 19. Jahrhundert untersucht.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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