Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kaehler, Robin |
|---|---|
| Titel | Soziales Lernen im Schulalltag - Lehrerprobleme. |
| Quelle | In: Sportunterricht, 30 (1981) 5, S. 181-185Infoseite zur Zeitschrift |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-2402 |
| Schlagwörter | Unterrichtsanalyse; Sekundarbereich; Soziales Lernen; Lernziel; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Ballsport; Sportspiel; Sportunterricht; Tennis; Analyse; Grafische Darstellung; Handreichung |
| Abstract | Es handelt sich um die kritische Analyse eines Unterrichtsversuches, der, ausgehend von der Orientierung der herkoemmlichen Spiel- und Sportmethodik an nahezu ausschliesslich motorischen Lernzielen, Begriffe und Inhalte wie Interaktion und Sozialisation und damit soziale Lernziele in den Vordergrund stellt. Nach ausfuehrlichen Erlaeuterungen zur Planung und Durchfuehrung der Unterrichtsreihe 'Soziales Lernen im Tennis' und Offenlegung der intendierten Lernziele werden der Unterrichtsverlauf sowie die wesentlichsten der dabei aufgetretenen Probleme dargestellt und einer kritischen Reflexion unterzogen. Die Einsicht, dass Selbstkritik und Problematisierung des eigenen Unterrichts sowie eine angemessene Einstellungs- und Verhaltenssicherheit notwendige Voraussetzungen fuer einen Sportunterricht sind, der motorische und soziale Lernziele miteinander verbinden kann, schliesst den Beitrag ab. Literaturangaben sind angefuegt. Unterrichtsgegenstand: Soziales Lernen im Sportunterricht. |
| Erfasst von | Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden |
| Update | 1996_(CD) |
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