Lernbehindert und verhaltensgestoert - Aspekte der Mehrfachbehinderung.

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Autor/in	Schneider, Wolfgang
Titel	Lernbehindert und verhaltensgestoert - Aspekte der Mehrfachbehinderung.
Quelle	In: Behindertenpädagogik, 20 (1981) 2, S. 113-118Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-7301
Schlagwörter	Lernbehinderung; Therapie; Behindertenhilfe; Mehrfachbehinderung; Theoretische Schrift
Abstract	Soziooekonomische Analysen werden als notwendige Ergaenzung einer umfassenden Ursachenerhebung von komplexen Beeintraechtigungen eines Individuums angesehen. Exemplarisch wird dies am Ueberschneidungsfeld von Lernbehinderung und Verhaltensstoerung verdeutlicht und ursachenbezogene Konsequenzen (flaechendeckende Zentren fuer mehrdimensionale Diagnostik und Therapie; interdisziplinaere Grundlagenkenntnisse; hochschuldidaktische Konsequenzen) im Sinne mittelfristiger Perspektiven vorgestellt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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