Listening Comprehension im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Nauck, H.-J.
Titel	Listening Comprehension im Englischunterricht.
Quelle	In: Neue Unterrichtspraxis, 13 (1980) 3, S. 165-171Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-9865
Schlagwörter	Kommunikation; Tonband; Gymnasium; Motivation; Fachdidaktik; Hören; Sprache; Hörverständnis; Englischunterricht; Dialog
Abstract	Im modernen Englischunterricht herrscht die Schrift vor. Doch die Sprache besteht aus weit mehr Komponenten als nur der Schrift. Wie dieses Monopol angegangen werden koennte, welche Ausdrucksmoeglichkeiten die gesprochene Sprache zusaetzlich bietet und wie dies zu lehren ist, wird in dem Artikel ausfuehrlich diskutiert und mit Beispielen belegt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1996_(CD)

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