Sozialschichtung und Bildungschancen.

Autor/in	Koenig, Heinz
Titel	Sozialschichtung und Bildungschancen.
Quelle	Aus: Gesellschaft und Universitaet: Probleme und Perspektiven. Mannheim: Univ. Mannheim (1982) S. 105-121Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildung; Bildungschance; Bildungsexpansion; Chancengleichheit; Soziale Schicht; Studienwahl; Studienort; Studienfach
Abstract	Forschungsmethode: empirisch. Der Beitrag beschaeftigt sich mit der Frage, "ob die quantitative Ausdehnung des Bildungssystems die auf sozialen Gruenden beruhende Distanz von Nichtakademikerfamilien gegenueber hoeheren Bildungsinstituten reduziert hat oder ob weiterhin auf bestimmte soziale Gruppen abgestimmte Selektionsmechanismen vorhanden sind." Der Autor kommt zusammenfassend zu folgendem Ergebnis: "- Die Sozialschichtung erklaert weiterhin in betraechtlichem Masse die Studienfach- und damit die Hochschulartwahl. Studienanfaenger, deren Eltern das Abitur und einen Hochschulabschluss besitzen, praeferieren in der Regel ein Universitaetsstudium, Studienanfaenger aus Nichtakademikerfamilien ziehen demgegenueber ein Fachhochschulstudium vor. Nicht zuletzt ist dafuer auch der bisherige Bildungsgang massgebend. - Sozialstrata spielen bei den Studienanfaengern der neu gegruendeten Universitaeten faktisch keine Rolle. Das mag darauf zurueckzufuehren sein, dass die Standortwahl der Neugruendungen bildungsferneren Sozialschichten ein Universitaetsstudium ermoeglichte, das mag die Folge der Regionalisierung der Einzugsbereiche der Hochschulen sein und auch schliesslich damit zusammenhaengen, dass an diesen Hochschulen zum Teil Studiengaenge vornehmlich angeboten werden, die nicht unmittelbar vergleichbar mit denjenigen der alten Universitaeten sind. Eine differenzierte Aussage ueber diesen Ursachenkomplex beduerfte detaillierteren Datenmaterials." (IAB2)
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	1995_(CD)