An Examination of Causal Relationships as Perceived and Written by Normally-Hearing and Hearing-Impaired Subjects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McCabe, Patrick; Pehrsson, Robert
Titel	An Examination of Causal Relationships as Perceived and Written by Normally-Hearing and Hearing-Impaired Subjects.
Quelle	In: Volta Review, 82 (1980) 4, S.221-28Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Children; Cognitive Development; Curriculum; Exceptional Child Research; Hearing Impairments; Language Acquisition + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Kognitive Entwicklung; Curricula; Lehrplan; Rahmenplan; Hearing impairment; Hörbehinderung; Sprachaneignung; Spracherwerb
Abstract	Results of a study involving 15 normally hearing and 15 hearing impaired 12-year-olds supported the cognitive basis of a language development curriculum for hearing impaired children. (CL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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