Stabilität von Einstellungsänderungen bei Schülerinnen und Schülern gegenüber Menschen mit Behinderungen. Evaluation des pädagogischen Projektes "Perspektivwechsel".

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Autor/inn/en	Gosch, Angela; Huber, Johanna; Peters, Denise; Ionescu, Monica; Donaubauer, Anita
Titel	Stabilität von Einstellungsänderungen bei Schülerinnen und Schülern gegenüber Menschen mit Behinderungen. Evaluation des pädagogischen Projektes "Perspektivwechsel".
Quelle	In: Heilpädagogische Forschung, (2010) 3, S. 116-129Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen; Diagramm; Literaturangaben; Internetadressen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0017-9647
Schlagwörter	Pädagogik; Forschung; Vergleich; Einstellung (Psy); Entwicklungspsychologie; Verhalten; Entwicklungspsychologie; Forschung; Pädagogik; Schüler; Verhalten; Analyse; Vergleich; Schüler; Analyse; Körperbehinderter; Sehbehinderter
Abstract	Mithilfe des multimodalen Projektes "Perspektivwechsel", das von Menschen mit Körper- und Sinnesbehinderungen durchgeführt wurde, sollen Einstellungen von Kindern gegenüber Menschen mit Behinderung durch eine kognitive und Verhaltensintervention positiv verändert werden.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2011/1

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