Videos im Physikunterricht nutzen. Ein Zwiegespräch zum Thema "Neue Medien in der Realschule - Energieerhaltungssatz".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Verch, Holger; Godau, Jürgen
Titel	Videos im Physikunterricht nutzen. Ein Zwiegespräch zum Thema "Neue Medien in der Realschule - Energieerhaltungssatz".
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 19 (2008) 108, S. 41-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-5479; 0946-2147
Schlagwörter	Unterrichtsbeobachtung; Medieneinsatz; Videofilm; Deutschland; Erfolgskontrolle; Gespräch; Physik; Physikunterricht; Realschule; Projekt; Unterrichtsbeobachtung; Schuljahr 07; Realschule; Erfolgskontrolle; Gespräch; Projekt; Physik; Physikunterricht; Erfahrungsbericht; Deutschland
Abstract	In Form eines Gesprächs berichten die Autoren vom Entwurf und der kontrollierten Durchführung einer Unterrichtseinheit mit Medieneinsatz. Benutzt werden dabei Szenen eines Films mit dem Titel "Physik erleben", der die Hintergründe von spektakulären Darstellungen in Freizeitparks, im Zirkus und bei Stunts beleuchtet. Der Film ist für Lehrer auf einem Server des Projekts "Einsatz digitaler Medien im Unterricht" (EMU) des Landesinstituts für Lehrerfortbildung, Lehrerweiterbildung und Unterrichtsforschung von Sachsen-Anhalt (LISA) abrufbar. Mithilfe von Hospitation, Befragung und Tests wird der Unterrichtserfolg - auch im Vergleich zu Kontrollklassen - eruiert. (DIPF/pr).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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