Filmskandale im Geschichtsunterricht.

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Autor/in	Kuchler, Christian
Titel	Filmskandale im Geschichtsunterricht.
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 59 (2008) 10, S. 565-574Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Rezeption; Film; Filmgeschichte; Medienpädagogik; Film; Geschichtsunterricht; Rezeption; Medienpädagogik; Skandal; Didaktische Grundlage; Audiovisuelles Medium; Spielfilm; Unterrichtsmedien; Geschichtsunterricht; Skandal; Spielfilm; Deutschland-BRD
Abstract	Spielfilme haben in den letzten Jahren zunehmend Eingang in den Geschichtsunterricht gefunden, ihre zeitgenössische Rezeption geriet dabei jedoch nicht in den Blick. Hier sollen neue Perspektiven aufgezeigt und öffentliche Diskussionen um einzelne Produktionen für das historische Lernen nutzbar gemacht werden. Exemplarisch wird an "Die Sünderin", dem größten deutschen Kinoskandal, aufgezeigt, dass öffentliche Empörung über Spielfilme stets Rückschlüsse auf die Disposition von Gesellschaften zulassen. Daneben vermittelt die Analyse von historischen Skandalen Schülerinnen und Schülern Medienkompetenzen und eröffnet Möglichkeiten zur fächerübergreifenden Kooperation. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2009/2

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