Vom Film zur Philosophie. Der experimentelle Spielfilm Waking Life im Kontext des Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe.

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Autor/in	Saxl, Michael
Titel	Vom Film zur Philosophie. Der experimentelle Spielfilm Waking Life im Kontext des Unterrichts in der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 5 (2008) 3, S. 14-16Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Film; Medieneinsatz; Ethikunterricht; Film; Gymnasium; Philosophieunterricht; Gymnasium; Unterrichtsbeispiel; Ethikunterricht; Philosophieunterricht
Abstract	Der Beitrag stellt den Film "Waking Life" vor und gibt Anregungen, wie man diesen im Philosophie- und Ethikunterricht der Oberstufe einsetzen kann. Bei "Waking Life" handelt es sich um einen Film, der verschiedene philosophische Richtungen - unter anderem Existenzialismus, aber auch Buddhismus und Taoismus - unter dem Leitmotiv des luziden Traums (in dem dem Träumenden bewusst ist, dass er träumt) vereint. Um den Unterschied von Traum und Realität, bzw. deren Vermischung, filmisch darzustellen, wurden sowohl echte, teilweise sehr berühmte, Schauspieler, aber auch abwechslungsreiche Animationen verschiedener Künstler eingesetzt, der Film ist sowohl in deutscher als auch in englischer Sprache erhältlich, wodurch sich Waking Life für den Einsatz in verschiedenen Unterrichtsfächern eignet und eine gute Möglichkeit ist, Schüler an das Thema Philosophie heranzuführen. (DIPF/Hah).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1

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