Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Bohle, Hans-Georg; Berndt, Ulrike; Hemmer, Michael; Uphues, Rainer; Kanwischer, Detlef; Seidel, Sabine; Hackenberg, Klaus; Wamser, Johannes; Müller-Bittner, Anke; Domrös, Manfred; Schäfer, Dirk; Basting, Bernd; Hoffmann, Thomas; Dittrich, Christoph; Wenzel, Christine; Bruckner, Ambros |
|---|---|
| Titel | Indien. (Themenheft). |
| Quelle | In: Geographie heute, 25 (2004) 221-222, S. 2-75 |
| Beigaben | Abbildungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0721-8400 |
| Schlagwörter | Kultur; Gesellschaft; Soziales System; Konflikt; Soziale Rolle; Asien; Bangalore; Bevölkerungsentwicklung; Tourismus; Geografieunterricht; Gesellschaft; Handel; Hinduismus; Indien; Industrie; Kaschmir; Klima; Konflikt; Ländlicher Raum; Lernen; Soziale Rolle; Soziales System; Stadtentwicklung; Stadtgeografie; Südasien; Wirtschaft; Wirtschaftsentwicklung; Wirtschaftsgeografie; Wirtschaftspolitik; Wirtschaftsbeziehungen; Landeskunde; Pakistan; Projekt; Liberalisierung; Großmacht; Kultur; Monsun; Studienreise; Geoinformationssystem; Internet; Globalisierung; E-Learning; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Lernen; Lernstation; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsmaterial; Lernzirkel; Projekt; Geografieunterricht; Klima; Landeskunde; Ländlicher Raum; Monsun; Stadtentwicklung; Stadtgeografie; Brauchtum; Bevölkerungsentwicklung; Bevölkerungsexplosion; Demografie; Entwicklungsland; Großmacht; Wirtschaftsbeziehungen; Hinduismus; Globalisierung; Handel; Industrie; Tourismus; Wirtschaft; Wirtschaftsentwicklung; Wirtschaftsgeografie; Wirtschaftspolitik; Blended Learning; E-Learning; Liberalisierung; Materialsammlung; Studienreise; Internet; Geoinformationssystem; Asien; Bangalore; Bombay; Indien; Kaschmir; Pakistan; Südasien |
| Abstract | Indien ist ein Land der Gegensätze, ein Land, das man von verschiedenen Standpunkten und aus verschiedenen Perspektiven betrachten muss. Dieses Doppelheft bietet umfangreiche Informationen und Unterrichtsanregungen mit einem dicken Materialpaket. Die Beiträge im einzelnen: Hans-Georg Bohle: Indien heute; Ulrike Berndt: "Wir zeigen euch Indien!" Über Indien lernen und sein Wissen weitergeben (Jg. 5.6); Michael Hemmer / Rainer Uphues: Indien per Mausklick. Eine netzbasierte Lernumgebung (http://wwwifdg.uni-muenster.de/indien) (Jg. 7-8);Detlef Kanwischer / Sabine Seidel: Kann denn Reisen Sünde sein? Ein Spiel zu den Auswirkungen des Tourismus in Indien (Jg. 7-10);Klaus Hackenberg: Studienreisen nach Indien. Eine Möglichkeit Indien zu verstehen? (Jg. 7-10); Johannes Wamser / Anke Müller-Bittner: Bombay. Indiens Wirtschaftsmetropole unter internationalem Einfluss (Sek. II); Manfred Domrös: Bevölkerungsexplosion versus Kindersegen. Indiens gesellschaftliches Dilemma (Sek. II); Dirk Schäfer: Der Monsun in Indien. Eine Internet-Erkundung mit WebGIS (Sek. II); Bernd Basting / Thomas Hoffmann: Beständigkeit durch Wandel? Indiens Kastenwesen (Sek. II); Christoph Dittrich: Mythos Bangalore. Indiens Hightech-Metropole und die Globalisierung (Sek. II); Thomas Hoffmann: Zankapfel im Himalaya. Der Kaschmir-Konflikt (Sek. II); Thomas Hoffmann / Christine Wenzel: Lernen an Stationen "Indien". Eine Einführung in das Thema (Sek. I); Ambros Brucker: Hausaufgaben zu Indien. Ein Quiz zur Wiederholung und eine Zuordnung von Klimadiagrammen (Jg. 7-9). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2005/2 |
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