Kulturelle Bildung im Kindergarten. Didaktisch-konzeptionelle Anmerkungen zur Gestaltung vorschulischen Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Faas, Stefan
Titel	Kulturelle Bildung im Kindergarten. Didaktisch-konzeptionelle Anmerkungen zur Gestaltung vorschulischen Lernens.
Quelle	In: Sozialmagazin, 41 (2016) 1-2, S. 42-49Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-8469
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Pädagogik; Methode; Kind; Kindertagesstätte; Schule; Didaktik; Kultureller Unterschied; PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Der Beitrag bestimmt, vor dem Hintergrund der Kontroverse um elementardidaktische Konzepte, Kulturelle Bildung als Aneignung kultureller Lebenswelten und Erfahrungsräume. Es werden die zentralen Prozesse der Auseinandersetzung von Kindern mit ihrer Umwelt beschrieben und mit Blick auf aktuelle Herausforderungen und die Gestaltung von Erziehung und Bildung im Kindergarten konkretisiert.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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