Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten. Selbst- und Fremdbeschreibungen der Bildungsaspirationen am Beispiel von Jugendlichen aus Südosteuropa.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wienand, Carmen; Hasenjürgen, Brigitte; Spetsmann-Kunkel, Martin
Titel	Kulturalisierungsprozesse in Bildungskontexten. Selbst- und Fremdbeschreibungen der Bildungsaspirationen am Beispiel von Jugendlichen aus Südosteuropa.
Quelle	In: Soziale Passagen, 08 (2016) 1, S. 197-201Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1867-0180
Schlagwörter	Bildung; Kultur; Schule; Diskriminierung; Rassismus; Forschungsbericht; Untersuchung; Jugendlicher; Deutschland-BRD; Südosteuropa
Abstract	Bildungswege von Jugendlichen und jungen Erwachsenen aus Südosteuropa, die sich unter anderem als Seiteneinsteigerinnen ins deutsche Bildungssystem eingegliedert haben, sind das Thema des Forschungsprojekts. Im Zentrum stehen zum einen die Frage nach den Bildungsaspirationen von Jugendlichen und zum anderen die Frage nach der Wahrnehmung dieser Bildungsaspirationen durch Pädagoginnen, die diesen Jugendlichen in ihrer fachlichen Arbeit begegnen.
Erfasst von	Deutsches Zentralinstitut für soziale Fragen, Berlin
Update	2023/1

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