Von der Erfahrung über die Refl exion zur Perspektivenübernahme. Impulse zur Planung und Durchführung musikalischer Aktivitäten in heterogenen Gruppen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lutz, Julia
Titel	Von der Erfahrung über die Refl exion zur Perspektivenübernahme. Impulse zur Planung und Durchführung musikalischer Aktivitäten in heterogenen Gruppen.
Quelle	Aus: Henning, Heike (Hrsg.): All inclusive?! Aspekte einer inklusiven Musik- und Tanzpädagogik. Münster: Waxmann (2020) S. 77-92Verfügbarkeit
Reihe	Innsbrucker Perspektiven zur Musikpädagogik. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	9783830942764
Schlagwörter	Inklusion; Musikpädagogik; Heterogenität
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2021/2

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