Geschichte lernen im digitalen Wandel. Ein Buchprojekt im Open Peer Review. [Münchener Tagung "Geschichte Lernen digital 2013"].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Demantowsky, Marko (Hrsg.); Pallaske, Christoph (Hrsg.)
Titel	Geschichte lernen im digitalen Wandel. Ein Buchprojekt im Open Peer Review. [Münchener Tagung "Geschichte Lernen digital 2013"].
Quelle	Berlin; München; Boston: De Gruyter Oldenbourg (2015), XVI, 173 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Diagramme; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-486-76136-6; 978-3-11-039904-2; 978-3-486-76136-8; 978-3-486-85866-2
DOI	10.1515/9783486858662
Schlagwörter	Digitale Medien; Multimedia; Situationsansatz; Computerunterstützter Unterricht; Geschichtsunterricht; E-Learning; Kongress; Internet; München
Erfasst von	Leibniz-Institut für Bildungsmedien \| Georg-Eckert-Institut (GEI), Braunschweig
Update	2015/2

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