Was gelingt in meiner Klasse - und was noch nicht? Umgang mit Ergebnissen der Vergleichsarbeiten in Grundschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schumacher, Anke
Titel	Was gelingt in meiner Klasse - und was noch nicht? Umgang mit Ergebnissen der Vergleichsarbeiten in Grundschulen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 10, S. 40-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Vergleich; Auswertung; Lesetest; Grundschule; Klassenarbeit; Unterrichtsentwicklung; Lesekompetenz; Analyse; Fallbeispiel; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In der zweiten Folge der Serie [zum "Umgang mit Vergleichsarbeiten"] beschreibt die Autorin Möglichkeiten der Nutzung für einen differenzierten Blick auf die unterschiedlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler. Beispiele aus dem Bereich der Lesekompetenz zeigen, wie Ansatzpunkte für eine Veränderung der inhaltlichen Gestaltung des Unterrichts und Anstöße für einen Diskurs im Kollegium konkret aussehen könnten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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