Zum Umgang mit Ergebnissen von Vergleichsarbeiten. Fünf Schritte zur Nutzung der Ergebnisse für die Entwicklung des (eigenen) Unterrichts.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Burkard, Christoph; Müller, Sabine
Titel	Zum Umgang mit Ergebnissen von Vergleichsarbeiten. Fünf Schritte zur Nutzung der Ergebnisse für die Entwicklung des (eigenen) Unterrichts.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 65 (2013) 9, S. 44-[47]Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Evaluation; Vergleich; Diagnose; Schulentwicklung; Klassenarbeit; Feedback; Lerngruppe; Unterrichtsentwicklung; Unterricht; Analyse; Fachkonferenz; Deutschland
Abstract	Die erste Folge [der Serie zum "Umgang mit Vergleichsarbeiten"] beschreibt den Umgang mit Ergebnissen von Vergleichsarbeiten in fünf Schritten von der individuellen Vorbereitung bis zur Einbindung in die Schulentwicklungsarbeit. Demonstriert wird dies an Beispielen und mit Hilfe von Instrumenten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2014/1

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