Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Grote, Klaudia |
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Titel | Der Einfluss von Sprachmodalität auf Konzeptualisierungsprozesse und daraus abgeleitete Konsequenzen für die Hörgeschädigtenpädagogik. |
Quelle | In: Hörgeschädigtenpädagogik, (2016) 4, S. 140-146Infoseite zur Zeitschrift |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0342-4898 |
Schlagwörter | Gebärde; Bilingualer Unterricht; Hörbehinderung; Gebärdensprache |
Erfasst von | Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern |
Update | 2017/4 |