Nonparticipation of Mayan Adults in Rural Literacy Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Cutz, German; Chandler, Paul
Titel	Nonparticipation of Mayan Adults in Rural Literacy Programs.
Quelle	In: Convergence, 32 (1999) 1-4, S.54-69Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0010-8146
Schlagwörter	Access to Education; Adult Basic Education; Foreign Countries; Literacy Education; Maya (People); Participation; Rural Areas; Guatemala + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult education; Erwachsenenbildung; Ausland; Teilnahme; Rural area; Ländlicher Raum
Abstract	Interviews with five Mayans in Guatemalan villages identified deterrents to participation in literacy programs at four levels: (1) individual (personal history, self-perception); (2) family (values, machismo); (3) community (ethnic identity, economic system); and (4) national (funding, policies, culturally inappropriate formats). (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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