The Relations Among Identity Development, Self-Consciousness, and Self-Focusing During Middle and Late Adolescence.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Adams, Gerald R.; und weitere
Titel	The Relations Among Identity Development, Self-Consciousness, and Self-Focusing During Middle and Late Adolescence.
Quelle	In: Developmental Psychology, 23 (1987) 2, S.292-97Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; High Schools; Laboratory Procedures; Questionnaires; Self Concept; Social Cognition; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; High school; Oberschule; Laboruntersuchung; Fragebogen; Selbstkonzept; Soziale Kognition; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Three studies investigated identity status and self-consciousness. In the first, 870 high school students were administered measures of identity status and self-consciousness. In the second, 160 students 18 to 20 years of age completed a self-focus questionnaire and engaged in a self-focused laboratory task. Study three provided a replication of procedures in study two. (Author/BN)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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