Uni, wie tickst Du? Eine exemplarische Erhebung von organisationskulturellen Merkmalen an Universitäten im Zeitalter der Hochschulreform.

Autor/in	Symanski, Ute
Titel	Uni, wie tickst Du? Eine exemplarische Erhebung von organisationskulturellen Merkmalen an Universitäten im Zeitalter der Hochschulreform.
Quelle	Aachen: Hochschulbibliothek Rheinisch-Westfälische Technischen Hochschule Aachen (2012), 291 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Aachen, Techn. Univ., Diss., 2012.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:hbz:82-opus-43473
Schlagwörter	Universität; Hochschulforschung; Hochschulreform; Dissertation; Organisationskultur
Abstract	Ausgangspunkt der Erhebung ist die Annahme, dass Universitäten heute eine spezifische und individuelle Organisationskultur entwickelt haben und sich hinsichtlich der an ihnen geltenden Werte maßgeblich voneinander unterscheiden. Das heißt, an Universitäten sind unterschiedliche Werte wichtig, es gelten unterschiedliche (informelle) Regeln und die Universitäten "ticken" unterschiedlich. Beispiele für solche Unterschiede sind: das Tempo, in dem wichtige Entscheidungen getroffen werden oder der Umgang miteinander in kontroversen Situationen. Der rote Faden dieser Arbeit ist die Suche nach Differenzen jenseits struktureller Merkmale: Hochschulen erweisen sich als sehr unterschiedlich, wenn der Blick auf ihre organisations-kulturellen Merkmale und informellen Strukturen gerichtet wird. Diese Ausgangsposition stellt sich gegen den derzeitigen Trend in der Hochschulforschung, die eher die strukturelle Homogenität von Hochschulen in den Blick nimmt. (Orig.). Starting point of the survey is the assumption that universities in recent years have developed a specific and individual organizational culture. This means, universities vary in the valid values, informal rules, and norms. This for example effects the time needed to make important decisions or the question how to deal with controversy situations. The thread of this study is searching for differences beyond structural parameters like number of students, variety of the faculty, or organizational age. This is in contrast to present trends in the university research which focuses the structural homogeneity of the institution. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2013/2