Migration als Bildungsherausforderung. Subjektivierung und Diskriminierung im Spiegel von Migrationsbiographien.

Autor/in	Rose, Nadine
Titel	Migration als Bildungsherausforderung. Subjektivierung und Diskriminierung im Spiegel von Migrationsbiographien. Gefälligkeitsübersetzung: Migration as a challenge for education. Subjectivization and discrimination reflected in migration biographies.
Quelle	Bielefeld: transcript (2012), 473 S.Verfügbarkeit Zugl.: Hamburg, Univ., Diss., 2011.
Reihe	Theorie Bilden. 29
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. [419]-464
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Verlagsangaben Leseprobe Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8376-2135-9; 978-3-8376-2135-8
Schlagwörter	Bildung; Pädagogik; Biografische Methode; Empirische Untersuchung; Fallstudie; Interview; Akkulturation; Kulturelle Identität; Kind; Kulturelle Integration; Subjekt (Phil); Diskriminierung; Migration; Entwicklung; Hochschulschrift; Theorie; Theoriebildung; Ethnische Gruppe; Ethnische Minderheit; Jugendlicher; Migrant; Butler, Judith; Deutschland
Abstract	Wie lassen sich Subjektivierungsprozesse von "Migrationsanderen" rekonstruktiv erschließen und mit Begriffen der Butler'schen Subjekttheorie fassen? Am Beispiel biographischer Erzählungen vermittelt die Autorin Einsichten in Subjektbildungsprozesse von männlichen Jugendlichen aus Einwandererfamilien. Dabei werden implizite und explizite Anrufungen als "Andere" nicht nur als individuelle Herausforderungen gezeigt, sondern auch als Bildungsherausforderung für die Mehrheitsgesellschaft markiert. Die migrationspädagogische und bildungstheoretische Perspektive der Studie bietet dabei Einblicke in schulische und alltägliche Praxen der resignifizierenden Positionierung und Differenzierung. (Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2013/1