Geschichtskultur an höheren Schulen von der Wilhelminischen Ära bis zum Zweiten Weltkrieg. Das Beispiel Westfalen.

Autor/in	Hanke, Barbara
Titel	Geschichtskultur an höheren Schulen von der Wilhelminischen Ära bis zum Zweiten Weltkrieg. Das Beispiel Westfalen. Gefälligkeitsübersetzung: Historical culture at higher schools from the Wilhelmian era up to the Second World War. The example of Westphalia.
Quelle	Berlin: Lit Verl. (2011), 262 S.Verfügbarkeit Zugl.: Münster (Westfalen), Univ., Diss., 2010.
Reihe	Geschichtskultur und historisches Lernen. 6
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-643-11049-9; 978-3-643-11049-7
Schlagwörter	Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungspolitik; Schule; Lehrer; Unterrichtsfach; Geschichtsbild; Geschichtsunterricht; Zeitgeschichte; Nationalsozialismus; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Historische Analyse; Hochschulschrift; Institution; Deutsches Kaiserreich; Preußen; Westfalen
Abstract	"Gedenkfeiern, Studienfahrten, Wandbilder, Schulgeschichtsbücher, geschichtliche Arbeitsgemeinschaften, Filme oder Rundfunkstunden: In einem syn- und diachron angelegten Vergleich untersucht die Studie die Transformation schulischer Geschichtskultur von der Wilhelminischen Ära bis zum Zweiten Weltkrieg, nimmt dabei unterrichtliche und außerunterrichtliche Phänomene gleichermaßen in den Blick, setzt sie erstmals systematisch zueinander in Beziehung und macht schulische Geschichtskultur damit als komplexe Struktur sichtbar." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2012/1