Pädagogischer Eros. Erotik in Lehr-/Lernbeziehungen aus kontextanalytischer und ideengeschichtlicher Perspektive.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Klinger, Magdalena
Titel	Pädagogischer Eros. Erotik in Lehr-/Lernbeziehungen aus kontextanalytischer und ideengeschichtlicher Perspektive.
Quelle	Berlin: Logos-Verl. (2011), XV, 414 S.Verfügbarkeit Zugl.: Freiburg im Breisgau, Pädag. Hochsch., Diss., 2011.
Beigaben	Literaturangaben S. 393-414
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-8325-2923-3; 978-3-8325-2923-9
Schlagwörter	Pädagogik; Kontext; Geschichte (Histor); Erotik; Ideengeschichte; Analyse; Hochschulschrift
Abstract	Pädagogischer Eros: Ist er die Grundlage einer jeden gelingenden Erziehungsbeziehung, weil er jeden "echten" Pädagogen erfüllt, oder ist er eine bloße Mißbrauchsmetapher, der die "Übergriffigkeit" auf Heranwachsende zu bemänteln hilft? Durch eine historische und ideologiekritische Analyse wird der Pädagogische Eros als ein Mythos entlarvt, der bis heute unser gesamtes Bildungsdenken prägt. (Verlag).
Erfasst von	Max-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update	2012/1

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