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Autor/inKieselhorst, Markus
TitelZum Verhältnis von Subjekt und Organisation.
Eine empirische Studie zu Qualitätsentwicklungsprozessen in Kindertagesstätten.
Gefälligkeitsübersetzung: The relationship between the subject and organization. An empirical study of quality development processes in day nurseries.
QuelleWiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2010), 240 S.
PDF als Volltext  Link als defekt meldenVerfügbarkeit 
Zugl.: Hannover, Univ., Diss., 2009.
Beigabengrafische Darstellungen
ZusatzinformationInhaltsverzeichnis
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Monographie
ISBN978-3-531-17402-0; 978-3-531-92302-4
DOI10.1007/978-3-531-92302-4
SchlagwörterGrounded Theory; Kindertagesstätte; Lehrer; Lernprozess; Subjekt (Phil); Professionalisierung; Wissenschaft; Weiterbildung; Organisationsentwicklung; Entwicklung; Hochschulschrift; Interdependenz; Modell; Organisation; Praxis; Qualität; Qualitätssicherung; Theoriebildung; Deutschland
Abstract"Das Verhältnis von Subjekt und Organisation stellt eine komplexe Thematik dar. Die vorliegende Studie beleuchtet diese Materie anhand der Qualitätsentwicklung in Kindertagesstätten. Hierzu führt der Autor Ansätze der qualitativen Sozialforschung (Grounded Theory) mit Rückgriff auf systemische Beratungsansätze zu einer beratenden Forschungsmethode zusammen und schildert die Anwendung im Rahmen eines zweijährigen Projektes. Kernstück der Studie stellt eine Theorie unterschiedlicher Momente in der Kopplung von Subjekt und Organisation dar, die durch die Analyse der empirischen Daten entwickelt wurde. Anhand dieses Modells werden u.a. Lernprozesse der pädagogischen Fachkräfte und die der Organisation Kindertagesstätte in ihrem Zusammenhang differenziert beschrieben. Somit wird ein Aspekt thematisiert, der in der aktuellen Diskussion zur Professionalisierung der Frühpädagogik wenig beachtet wird, jedoch zunehmend auf Bearbeitung drängt." (Autorenreferat).
Erfasst vonGESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update2010/4
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