Zwischenräume der Veränderung. Innovationen und ihr Transfer im Feld von Bildung und Erziehung.

Autor/in	Bormann, Inka
Titel	Zwischenräume der Veränderung. Innovationen und ihr Transfer im Feld von Bildung und Erziehung. Gefälligkeitsübersetzung: Spaces of change. Innovations and their transfer in the field of education.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2011), 365 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Berlin, Freie Univ., Habil.-Schr., 2009.
Beigaben	grafische Darstellungen; Literatur- und URL-Angaben S. [333]-365; Literaturangaben S. [333]-365
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Titelbild
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-531-17768-7; 978-3-531-92709-1
DOI	10.1007/978-3-531-92709-1
Schlagwörter	Bildung; Erziehung; Wissen; Erziehungswissenschaft; Wissenssoziologie; Diskursanalyse; Steuerung; Systemtheorie; Transformation; Analyse; Hochschulschrift; Innovation; Innovationsforschung; Theorie; Theorie-Praxis-Beziehung; Bourdieu, Pierre; Giddens, Anthony; Deutschland
Abstract	"Wodurch und wie wird der Transfer von Innovation im Feld von Bildung und Erziehung beeinflusst? Inka Bormann geht der Frage nach, wie etwas Hybrides wie Innovation theoretisch und begrifflich präzise gefasst und empirisch ermittelt werden kann. Dabei nimmt sie eine wissensanalytische Perspektive ein und entwirft ein Modell diskursiver Innovation, das sie vor dem Hintergrund der Educational Governance-Forschung entfaltet und diskutiert. Die Autorin leistet damit sowohl einen Beitrag zur Systematisierung und theoretischen Fundierung erziehungswissenschaftlicher Innovationsforschung als auch zur Untersuchung von Governance im Feld von Bildung und Erziehung." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/4