Das Konzept der Region in der beruflichen Bildung. Theoretische und empirische Befunde einer Untersuchung regionaler Aspekte in der beruflichen Erstausbildung.

Autor/in	Kalisch, Claudia
Titel	Das Konzept der Region in der beruflichen Bildung. Theoretische und empirische Befunde einer Untersuchung regionaler Aspekte in der beruflichen Erstausbildung.
Quelle	Bielefeld: Bertelsmann (2011), 320 S. PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit Zugl.: Rostock, Diss., 2009.
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen /Habilitationen. 19
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-7639-4728-7; 978-3-7639-4729-4
Schlagwörter	Region; Regionales Netzwerk; Cluster; Mikrosystemtechnik; Technikunterricht; Halbleitertechnik; Regionalisierung; Berufsausbildung; Berufsbildung; Regionaler Arbeitsmarkt; Ausbildungsverbund; Technischer Beruf; Netzwerk; Regionaler Faktor; Regionaler Vergleich; Deutschland
Abstract	Regionale Aspekte werden in der Diskussion um die Gestaltung der beruflichen Erstausbildung häufig übersehen. Thema der Studie sind die Zusammenhänge zwischen Region und Berufsbildungssystem und die Relevanz regionaler Aspekte für die Berufsausbildung. Nach einer Einführung in die theoretischen Grundlagen wird untersucht, wie sich Regionen in Bezug auf die Ausbildung von Fachkräften am Beispiel der Mikrotechnologie unterscheiden. Die Untersuchung stützt sich auf Befragungen von Auszubildenden, Ausbildenden und Netzwerkakteuren sowie auf eine Dokumentenanalyse. Die regionalen Unterschiede der Mikrotechnologie-Cluster und -Ausbildungsstandorte werden herausgearbeitet. Die regionale Einbettung der beruflichen Erstausbildung und die Regionalorientierung der Ausbildungsinhalte wird analysiert. Einen weiteren Untersuchungsschwerpunkt bilden regionale Aus- und Weiterbildungsnetzwerke. In Hinblick auf diese regionalen Netzwerke werden Chancen und Risiken einer Regionalisierung beruflicher Bildung beleuchtet. Zum Abschluss werden die Grundzüge eines regionalorientierten Berufsbildungskonzeptes skizziert. Forschungsmethode: empirisch-quantitativ; empirisch; Theoriebildung; Grundlagenforschung. (IAB).
Erfasst von	Institut für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung, Nürnberg
Update	2011/3