Universitäre Entrepreneurship Education in Russland und Deutschland. Eine komparative Analyse der gründungsspezifischen Aus- und Weiterbildungsangebote und ihrer Rahmenbedingungen am Beispiel der auf dem Gebiet der Entrepreneurship Education als führend geltenden Universitäten beider Länder. Zur Konzeption eines gründungsdidaktisch fundierten Evaluierungsmodells als Beitrag zum Ansatz einer pragmatischen und systematischen Bewertung der gründungsdidaktischen Qualität.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Voth, Andreas
Titel	Universitäre Entrepreneurship Education in Russland und Deutschland. Eine komparative Analyse der gründungsspezifischen Aus- und Weiterbildungsangebote und ihrer Rahmenbedingungen am Beispiel der auf dem Gebiet der Entrepreneurship Education als führend geltenden Universitäten beider Länder. Zur Konzeption eines gründungsdidaktisch fundierten Evaluierungsmodells als Beitrag zum Ansatz einer pragmatischen und systematischen Bewertung der gründungsdidaktischen Qualität.
Quelle	Paderborn: Eusl-Verl.-Ges. (2009), XXVI, 516 S.Verfügbarkeit Zugl.: Wuppertal, Univ., Diss., 2009.
Reihe	Entrepreneurship education. 3
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-940625-02-1
Schlagwörter	Vergleich; Ausbildung; Unternehmer; Dissertation; Hochschule; Gründung; Deutschland; Russland
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2011/3

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