Neo-Essentialismus in der Gender-Debatte. Transsexualismus als Schattendiskurs pädagogischer Geschlechterforschung.

Autor/in	Schütze, Barbara
Titel	Neo-Essentialismus in der Gender-Debatte. Transsexualismus als Schattendiskurs pädagogischer Geschlechterforschung. Gefälligkeitsübersetzung: Neo-essentialism in the gender debate. Transsexualism as a shadow discourse on pedagogical gender studies.
Quelle	Bielefeld: transcript Verl. (2010), 269 S.Verfügbarkeit Zugl.: Darmstadt, Techn. Univ., Diss., 2009; u.d.T.: Neo-Essentialismus. Transsexualismus als Schattendiskurs pädagogischer Geschlechterforschung.
Reihe	Gender Studies
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-3-8376-1276-9
Schlagwörter	Pädagogik; Identität; Geschlechterrolle; Geschlechterforschung; Geschlecht; Transsexualität; Diskurs; Hochschulschrift
Abstract	"Der Gender-Begriff hat in der Pädagogik Karriere gemacht - und gleichzeitig dazu beigetragen, an der Normalität der Zweigeschlechtlichkeit festzuhalten. Auch hier sind also Geschlechtergrenzgänger/-innen normalisierenden Maßnahmen unterworfen worden, die Gewissheit über das eindeutige Geschlecht fordern. Dieser Band reflektiert den Zusammenhang von Natur und Kultur anhand des pädagogischen und medizinischen Diskurses zu Transsexualismus und rekonstruiert die Verstrickung der Pädagogik im heteronormativen Denken. Eine bildungstheoretische Kritik am Umgang mit Geschlechtsidentität." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2011/2