Gruppenpädagogische Arbeit mit delinquenten Jugendlichen und Heranwachsenden. Eine theoriegeleitete Evaluationsstudie zur Wirkung des richterlich angeordneten "Sozialen Trainingskurs" nach § 10 Abs. 1 Nr. 6 JGG und des "Anti-Aggressivitätstrainings" auf Einstellungs- und Verhaltensänderung.

Autor/in	Teichert, Angela
Titel	Gruppenpädagogische Arbeit mit delinquenten Jugendlichen und Heranwachsenden. Eine theoriegeleitete Evaluationsstudie zur Wirkung des richterlich angeordneten "Sozialen Trainingskurs" nach § 10 Abs. 1 Nr. 6 JGG und des "Anti-Aggressivitätstrainings" auf Einstellungs- und Verhaltensänderung.
Quelle	(2010), 451, 140 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Leipzig, Univ., Diss., 2010.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
URN	urn:nbn:de:bsz:15-20100315-140935-9
Schlagwörter	Erziehung; Erziehungsmaßregel; Jugendstrafrecht; Gruppenarbeit; Dissertation; Soziologie; Jugendkriminalität; Jugendlicher; Straftäter
Abstract	Der "Soziale Trainingskurs" als ambulante Maßnahme des Jugendgerichtsgesetzes im Abschnitt der Erziehungsmaßregeln hat sich im Verlauf der letzten Jahre zu einem festen Bestandteil des Jugendstrafrechts entwickelt, bei dem der Erziehungsgedanke die bestimmende Rolle einnimmt. Die Dissertation versuchte einen Beitrag zur Klärung der Frage zu leisten, ob delinquente Einstellungen und Verhaltensweisen durch die Teilnahme an einem "Sozialen Trainingskurs" beeinflussbar und veränderbar sind und welche Faktoren sich förderlich und hemmend auswirken. Im Blickpunkt standen biografische Aspekte und Delinquenzverhalten; die Veränderungsbereitschaft der Teilnehmer; der Einfluss der Gruppennmitglieder, des Gruppenleiters, der angewandten Methoden/Verfahren sowie die Legalbewährung. (Orig.).
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2010/4