Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Kreis, Yves |
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Titel | Eignet sich die semi-konkrete Darstellungsform Pfeilsprache als nonverbale Kommunikationsmöglichkeit im aktiv-entdeckenden Mathematikunterricht? Anhang. |
Quelle | (2005), 68 S. Ludwigsburg, Pädag. Hochsch., Diss., 2005. |
Beigaben | grafische Darstellungen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
Schlagwörter | Kommunikation; Mathematikunterricht; Dissertation |
Erfasst von | Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main |
Update | 2010/3 |